Después
de los saludos de presentación, se comenta lo avanzado que esta el curso y de
que la actividad de la proxima semana será un chat integrativo .
Se
pasa al tema del día.
LA METODOLOGIA EN EL
E-LEARNING
Aquí se empieza comentando la gran utilidad que tiene si pierdes el miedo a la red y lo ves como aliado, Mar dice que es ideal para complementar la enseñanza tradicional. Comentamos que la metodología del curso nos parece muy buena y Mónica destaca la motivación y el feed-back proporcionado.
Se dan como notas
características la participación en
el curso, ya que al poder ver el trabajo de los compañeros junto al tuyo
propio enriquece y anima a seguir.
Siempre teniendo
encuenta que los temas a tratar sean interesantes y tengan un carácter
innovador.
Dafne pregunta si:
-La planificación de
las actividades es un elemento destacable.
Opinamos
que son necesarias las instrucciones paso a paso para no perderse y que haya una
adaptación a todos los estilos de aprendizaje.
-Si es positivo leer y
contestar trabajos hechos por compañeros
Se comenta que sí,
porque ves otras perspectivas de trabajo y nuevas posibilidades, favoreciendo la
interacción de los alumnos.
Hay una queja por la
escasez de tiempo para poder leer todos los artículos.
Cristina invita que al
finalizar el curso sigamos en contacto con los diversos congresos y cursos on
line que se realizan con está herramienta.
Dafne explica que se
puede dar una clase a través del chat , enviar documentos, y también, hacer
presentaciones power point.
Ponemos en duda que en
España se trabaje así y que no sea más una excepción que una norma, como
puede ser el caso de Dafne.
Con todo lo expuesto en el chat concluimos, que la metodología de un curso on line debería contemplar:
-
El promover la inteacción entre los participantes.
-
Dar instruciones paso a paso que guien al participante en las tareas y el
uso de la tecnología.
-
Que hubiera tareas colaborativas que involucren a los participantes en el
trabajo hecho por otros.
-
Y tambien materiales que despierten el interés de los alumnos.
Todos estos aspectos nos
indican que la teoria constructivista del aprendizaje deberia estar presente al
diseñar un curso en linea.
Y más o menos este
seria el resumen.
Carme Mulet
Marzo 30, 2003